La base de données de l'UNESCO sur le droit à l'éducation fournit des informations détaillées sur le statut de ratification des instruments normatifs et le suivi du droit à l'éducation, notamment au travers des rapports nationaux ; le cadre constitutionnel et juridique et les politiques éducatives du pays sélectionné.

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La base de données sur les inégalités mondiales dans l’éducation (WIDE)du rapport mondial de suivi sur l’éducation de l’UNESCO met en évidence les circonstances comme la richesse, le genre, l’ethnie ou le lieu, sur lesquelles les personnes ont peu d’influence mais qui jouent un rôle important en termes d’opportunités éducatives. Elle met en lumière les niveaux d’inégalités existants entre les pays et au sein d’un même pays, entre différents groupes.

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Menashy, F. & Zakharia, Z. (2017). INVESTING IN THE CRISIS: Private participation in the education of Syrian refugees. Education International: Brussels, Belgium.

Minority Rights Group International. (2017). Ignored and unequal: Roma access to the right to housing and education in Turkey.

Ere?, F. (2016). Educational Inequality in Turkey: Girls only? In International Journal of Humanities and Social Science 6(4), 31-39.

Sart, Z. H., Bari?, S., Sarii?ik, Y. & Dü?kün, Y. (2016). The right of children  with disabilities to education: situation analysis and  recommendations for Turkey. Education Reform Initiative.

Human Rights Watch. (2015). “When I Picture My Future, I See Nothing” Barriers to Education for Syrian Refugee Children in Turkey.

Kaya, N. (2015). Discrimination Based on Colour, Ethnic Origin, Language, Religion and Belief in Turkey’s Education System.